PG电子划线(划线工具与操作)划线(划线工具与操作)一、教案的背景: 1PG电子、面向学生:高中学科:钳工工艺学 2、课时:2节 3、学生课前准备 (1)、有初步了解钳工的含义与工作任务。 (2)、了解实训场地的规章制度及安全文明生产要求。 (3)、了解钳工实训场地设备和钳工的常用工(量)、刃具。 二、教学课题 了解常用的划线工具,并能独立地正确选择和使用钳工的划线工具。对划线工具使用的安全文明操作和规范的使用划线、学会使用划线、掌握平面划线和立体划线、学会典型模具零件的划线。 三、教材分析 本节课...

　　一、教案的背景: 1、面向学生:高中学科:钳工工艺学 2、课时:2节 3、学生课前准备 (1)、有初步了解钳工的含义与工作任务。 (2)、了解实训场地的规章

　　。 (3)、了解钳工实训场地设备和钳工的常用工(量)、刃具。 二、教学课题 了解常用的划线工具,并能独立地正确选择和使用钳工的划线工具。对划线工具使用的安全文明操作和规范的使用划线、学会使用划线、掌握平面划线和立体划线、学会典型模具零件的划线。 三、教材分析 本节课程主要是介绍钳工常用的划线工具和如何正确使用划线工具,对划线工具作了详细说明以及它的操作使用方法。 教学重点: 1、了解划线、正确使用划线PG电子、划线、能灵活使用划法工具 教学准备: 1、常用钳工划线、相关的操作影片 四、教学方法 本节钳工划线工具

　　丰富,语言简洁。突出钳工划线工具的使用,并引导学生通过听、看和动手操作这三个环节,让学生很好地掌握本节知识和操作方法,这是本文的教学重点也是教学难点。本课教学为了能更好地让学生掌握知识和突破技能局限,我就充分运用了百度搜索,搜索了很多有关钳工划线工具的图片和钳工划线工具操作的视频,制作成多媒体课件,结合钳工划线工具实物和老师现场示范操作,使学生亲眼目睹,对课程内容有了更深刻的了解。 五、教学过程 1、导入课程内容 通过图片进行提问(图形是如何划出来的)? 百度搜索(图片) # 2、讲授新课(划线)、划针——划线的基本工具。 划线——是利用划线工具,按图样要求,在毛坯或半成品上划出加工界线。 百度搜索(图片) # 材料:￠3~￠6弹簧钢或高速钢制成。 长度:约200~300mm。 角度:尖端15°~ 20° 硬度:尖端热处理后达55~60HRC,提高其硬度和耐磨性。 划线时尖端要贴紧导向工具移动,上端向外侧倾斜15°~20°,向划线°,如图所示,划线时要做到一次划成,不要重复。 百度搜索(图片) # 2)、平板 ——是划线的基准工具。常用划线平台,如图所示。划线平台可根据需要做成不同的尺寸,将工件和划线工具放在平台上面进行划线。 百度搜索(图片) # 图所示平台适于一般尺寸工件划线中使用,对于较大尺寸工件划线时,可使用如图所示的划线平台。将划线平台的位置放正后,操作者即能在平台四周的任何位置进行划线。 用途:支承工件划线。 材料:铸铁(时效处理) 制法:精磨或刮削。 使用注意要点:工作

　　面保持清洁;工件和工具在平台上轻放,不可损伤工作面;用后擦拭干净,涂油防锈。 3)、划线盘——是划线与找正的工具。 百度搜索(图片) # 划线盘一般用于立体划线和用来校正工件位置,由底座、立柱、划针和夹紧螺母等组成,如图2.4所示PG电子。 划针的直端主要用来划线;弯端主要用来找正。 4)、划规——是划圆、划弧、等分线段、等分角度及量取尺 寸的工具。 百度搜索(图片) # 普通划规的结构简单,如图所示。 百度搜索(图片) # 弹簧划规如图所示,使用时,旋转调节螺母来调节尺寸。 材料:工具钢制成。 硬度:脚尖热处理后达48~53HRC。 使用要点:①划规两脚的长短要磨得稍有不同,且两脚合拢时脚尖能靠紧;②脚尖应保持尖锐;③划圆时,旋转中心的一脚加以较大的压力,另一脚则以较轻的压力在工件表面上划线)、直角尺——是测量角度的工具。 百度搜索(图片) # 用途:测量角度、划垂直与平行线的导向工具。 结构:分基准面(宽面)、测量面(窄面或刀口面)。 6)、钢尺——是测量尺寸与划直线的导向工具。 百度搜索(图片) #IMG=5c7f44e9fc0392********b7 8794a4c27f1e25f8 刻度:最小刻度为0.5mm。 规格:有150、300、1000等。 7)、样冲 工件划线后,在搬运、装夹等过程中可能将线条摩擦掉,为保持划线标记,通常要用样冲在已划好的线上打上小而均布的冲眼。 百度搜索(图片) # 样冲由工具钢制成,在工厂,可用旧的丝锥、铰刀等改制而成。其尖端和锤击端经淬火硬化,尖端一般磨成45°~60°,如图所示,划线用样冲的尖端可磨锐些,而钻孔用样冲可磨得钝一些。 冲点方法:先将样冲外倾使尖端对准线的正中,然后再将样冲立直冲点。 冲点要求:①位置要准确,冲点不可偏离线条;②冲点的深浅要适当,薄壁或光滑面上要浅,粗糙面上要深些;③在曲线上冲点要密些,如圆上最少应有四个冲点;④在直线上冲点可以些,但短直线至少有三个冲点;⑤在线条的交叉转折处必须冲点。 六、示范操作。 百度搜索(视频) 七、学生分组实训练习 通过视频观看和老师示范操作后学生分组进行研讨 和根据课文下图完成加工操作 百度搜索(图片) # 八、上交零件 根据学生所划图形进行总结,提出改进和注意的问题。 九、作业 平面划线和立体画线的区别 百度搜索(图片%2Fcontent%2F672546&W336&H195&T7065 &S18&TPjpg 百度搜索(图片) #pn1&-1&di& objURLhttp%3A%2F%2F十、教学反思《钳工划线工具》教学反思 本节钳工划线工具内容丰富,语言简洁。突出钳工划线工具的使用,并引导学生通过听、看和动手操作这三个环节,让学生很好地掌握本节知识和操作方法,这是本文的教学重点也是教学难点。本课教学为了能更好地让学生掌握知识和突破技能局限,我就充分运用了百度搜索,搜索了很多有关钳工划线工具的图片和钳工划线工具操作的视频,制作成多媒体课件,结合钳工划线工具实物和老师现场示范操作,使学生亲眼目睹,对课程内容有了更深刻的了解。 通过张图纸或零件引发学生的兴趣,通过提问(设疑)让学生跟随老师的思维来走,然而一步一步地导入新课程,对课程内容进行讲解和示范操作后,将学生分组进行独立操作,从学生上交画线零件来判断自已的教学有效性和教学方法的最直截了当的方法。如果每一位学生都能上交工件而且从尺寸到线条都清晰证明教学有效和方法对了,因为达到教学效果,然而这种方法确实能很好地调动学生的积极性和课堂气氛,大大提高教学的质量和有效性。

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